Gli insegnanti di intelligenza artificiale diventano professori con un nuovo quadro di progetti educativi applicato all'Università di Hong Kong. Con la fusione dell’istruzione convenzionale con la più recente tecnologia di intelligenza artificiale in un esperimento storico, gli studenti dell’Università di Scienza e Tecnologia di Hong Kong (HKUST) stanno vivendo la prima fase di questa fusione. L'università ha oltrepassato i confini dell'istruzione tradizionale creando professori dotati dell'intelligenza artificiale per offrire agli studenti lezioni digitali con funzionalità di apprendimento simulative e personalizzate aggiuntive.
Professori di intelligenza artificiale per trasformare l’istruzione
Alla HKUST, un corso di laurea comprende diversi corsi e gli insegnanti umani offrono agli studenti un'esperienza di apprendimento unica, sia faccia a faccia che in classe, con istruttori generati dall'intelligenza artificiale. Guidata da Pan Hui, un professore, questa iniziativa cerca di estendere la capacità degli insegnanti nel campo dell’istruzione identificando modi per introdurre l’intelligenza artificiale nei metodi di insegnamento e fornendo soluzioni a problemi globali come la grave carenza di insegnanti. Attraverso l’intelligenza artificiale, l’università sta creando un approccio all’istruzione innovativo e incentrato sugli esperti che creerà nuovi precedenti.
Caratteristiche del professore di intelligenza artificiale
La caratteristica degli insegnanti di intelligenza artificiale è la comodità che offrono di insegnare in una forma che piace ai gusti di ogni studente. Disponibili per gli studenti con avatar personalizzabili, i docenti possono essere virtuali e simili ai diversi stili di apprendimento di uno studente. L'IA imitata dall'aspetto, dalla voce o dai gesti con cui lo studente può associarsi, avrà a che fare con un'IA simile a quella che lui o lei preferirebbe.
Il professor Hui sottolinea il ruolo della varietà, così come una modalità narrativa coinvolgente come intrattenitore nella facoltà di intelligenza artificiale che inserisce avatar nel gioco in cui sono incorporati genere, origini etniche e modelli accademici di scienziati famosi come Albert Einstein o John Nash, HKUST sta cercando di creare un'atmosfera di apprendimento in cui uno studente possa incontrare persone provenienti da tutto il mondo. Un altro vantaggio è che le tecnologie immersive, compresi i visori VR, forniscono un modo per partecipare a tour didattici che vanno oltre i limiti delle aule convenzionali e, quindi, gli studenti possono sviluppare una percezione più profonda di questioni complesse.
Riconoscimento dei problemi e definizione delle intenzioni
Sebbene l’integrazione degli insegnanti di intelligenza artificiale non sembri un errore nel contesto dei processi educativi, suscita tuttavia numerose preoccupazioni, come l’imbroglio, il plagio e così via. Tuttavia, la distanza tra l’intelligenza artificiale e i professori umani fa sì che questi ultimi sperino che l’intelligenza artificiale dia una spinta invece di prendere il sopravvento sull’insegnamento.
Man mano che vengono introdotte misure efficaci per individuare il plagio e definire come utilizzare queste tecniche di intelligenza artificiale, gli insegnanti si adattano ad esse, pur rispettando comunque l’originalità del lavoro accademico.
Insieme agli insegnanti di tutto il mondo che si trovano ad affrontare gli impatti dell’intelligenza artificiale generativa, la strategia innovativa di HKUST dimostra il potere stimolante della tecnologia nell’istruzione e solleva questioni come una maggiore efficienza ed equità nell’istruzione. Attraverso innovazioni basate sull’intelligenza artificiale che arricchiscono l’apprendimento e offrono esperienze personalizzate, il college sta creando trampolini di lancio in tutto il viaggio in cui gli studenti imparano successivamente nell’era digitale.