L’Accademia del Regno Unito sperimenta un set di strumenti per l’intelligenza artificiale da 2 milioni di sterline, ma il pubblico rimane scettico

L'Accademia del Regno Unito sperimenta un set di strumenti per l'intelligenza artificiale da 2 milioni di sterline, ma il pubblico rimane scettico

Il governo del Regno Unito ha annunciato un investimento di 2 milioni di sterline (2,4 milioni di dollari) nella tecnologia dell’intelligenza artificiale (AI) per le aule. La Oak National Academy, una risorsa online per le classi, utilizzerà questo finanziamento per migliorare le tecnologie educative.

Questa iniziativa ha lo scopo di ridurre il carico di lavoro degli insegnanti e migliorare l'esperienza di apprendimento complessiva degli studenti.

L’intelligenza artificiale può essere una risorsa preziosa per la classe?

Il primo ministro Rishi Sunak, che ha rivelato l’investimento, ha lodato il potenziale dell’intelligenza artificiale nel rivoluzionare il sistema educativo . Ha dichiarato,

“L’intelligenza artificiale ha un potenziale straordinario per riformare in meglio il nostro sistema educativo, con un notevole valore sia per gli insegnanti che per gli studenti”.

Ha inoltre aggiunto che gli sforzi della Oak National Academy per sfruttare l’intelligenza artificiale per ridurre il carico di lavoro degli insegnanti esemplificano i vantaggi trasformativi di questa tecnologia .

Aree in cui l’intelligenza artificiale potrebbe ridurre il carico di lavoro degli insegnanti. Fonte: McKinsey & Company

Tuttavia, questo investimento ha acceso un dibattito sulla sua trasparenza e giustificazione. Geoff Barton, segretario generale dell'Association of School and College Leaders, ha messo in dubbio l'approccio del governo, chiedendo:

“Come verranno spesi questi soldi? E quali sforzi ha compiuto il governo per sviluppare questa tecnologia attraverso l’attuale settore della tecnologia educativa del Regno Unito?”

L’investimento del governo nell’intelligenza artificiale fa seguito a un progetto pilota di successo che ha testato gli strumenti e misurato la loro capacità di ridurre il carico di lavoro degli insegnanti. La visione a lungo termine è quella di aprire la strada a un assistente AI personalizzato in ogni classe, una prospettiva sostenuta dal ministro dell’Istruzione Gillian Keegan. Ha espresso fiducia nel fatto che i vantaggi dell'intelligenza artificiale consentirebbero agli insegnanti di concentrarsi maggiormente sull'insegnamento e sul sostegno ai propri alunni.

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Gli esseri umani corrono il rischio di “perdere il controllo” sull’intelligenza artificiale?

Nel contesto della regolamentazione dell’intelligenza artificiale, il primo ministro Sunak ha invitato alla cautela. Intervenendo alla Royal Society di Londra, ha sottolineato la necessità di comprendere appieno la tecnologia prima di attuare le leggi.

Ha messo in guardia sul potenziale uso improprio dell'intelligenza artificiale in settori quali gli attacchi informatici e la disinformazione , affermando:

“Nei casi più estremi, l’umanità potrebbe perdere completamente il controllo dell’intelligenza artificiale”.

Mentre il Regno Unito si prepara a ospitare un vertice globale sull’intelligenza artificiale a Bletchley Park, la nazione sta percorrendo una linea delicata. Si sta cercando di sfruttare il potenziale dell’intelligenza artificiale per migliorare l’equilibrio tra lavoro e vita privata e l’istruzione, lavorando anche su una regolamentazione efficace per prevenirne l’abuso.

Questo investimento nell’intelligenza artificiale per le aule scolastiche è una chiara indicazione dell’impegno del governo nell’integrare la tecnologia nell’istruzione, affrontando al contempo le preoccupazioni relative all’eccessiva regolamentazione.

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