OpenAI ha stretto una partnership con Common Sense Media per lanciare un corso di formazione gratuito per insegnanti. Il produttore di chatbot AI si aspetta che il suo nuovo corso migliori le conoscenze sull’uso dell’intelligenza artificiale (AI) e promuova l’ingegneria tra gli educatori.
All'inizio di quest'anno, OpenAI ha introdottoChatGPT Edu . All’epoca, si affermava che il modulo era stato progettato appositamente per le università per introdurre docenti, ricercatori e studenti agli strumenti di intelligenza artificiale in modo responsabile.
Questo nuovo corso si concentra direttamente sugli educatori di base. Fa parte della spinta di OpenAI ad entrare nello spazio dell'educazione della prima infanzia, una campagna guidata dall'ex dirigente di Coursera Leah Belsky, entrata in azienda a settembre.
OpenAI si fa strada nell’istruzione primaria
In una conversazione con Reuters , Belsky ha condiviso le sue ambizioni per l’intelligenza artificiale nell’istruzione, affermando: “Il mio obiettivo in questo ruolo è mettere l’intelligenza artificiale nelle mani di ogni studente e ogni insegnante e anche dare loro le competenze per imparare a farlo in modo responsabile e in modo efficace.”
Ha inoltre osservato che l’adozione e l’utilizzo dell’intelligenza artificiale tra gli studenti è stato particolarmente elevato e che i genitori considerano le competenze dell’intelligenza artificiale essenziali per le future carriere dei loro rioni.
Il nuovo corso, intitolato "Fondamenti ChatGPT per educatori K-12", è ospitato su Common Sense Education e si rivolge agli insegnanti che lavorano con studenti dalla scuola materna fino al 12° anno.
Parte del programma del nuovo corso è aiutare gli insegnanti a comprendere ChatGPT e imparare come integrarlo nelle loro pratiche di insegnamento.
Il rapporto teso dell’intelligenza artificiale con gli educatori
Mentre alcuni considerano l’iniziativa un ramoscello d’ulivo, molti scettici si sono affrettati a ricordare l’influenza negativa che l’intelligenza artificiale generativa ha avuto sull’istruzione quando è apparsa per la prima volta sulla scena.
Non c'è voluto molto perché le scuole bandissero la piattaforma dopo il lancio di ChatGPT nel 2022. Insegnanti. Soprattutto hanno avuto difficoltà a valutare i compiti perché gli studenti hanno capito che potevano usare l'intelligenza artificiale per completare rapidamente compiti e tesine. Il risultato è stato un picco di plagio e imbrogli.
In risposta, gli educatori hanno dovuto essere creativi per convincere i loro studenti a svolgere i loro corsi da soli, e alcuni hanno addirittura concesso spazio all’uso dell’intelligenza artificiale.
Quest'ultimo corso di OpenAI e Commone Sense Media ha riacceso queste conversazioni. Alcuni hanno approfondito le implicazioni etiche dell’utilizzo della tecnologia da parte degli educatori, sottolineando i problemi di privacy e sicurezza dei dati. Altri hanno condiviso preoccupazioni su come OpenAI gestirà i dati generati dai prompt e dai risultati dei prompt.
In particolare, OpenAI afferma nei suoi termini di servizio che non vende i dati degli utenti e che gli utenti di ChatGPT possiedono l'output dei loro messaggi nella misura consentita dalla legge applicabile. Tuttavia, ci sono anche ragionevoli preoccupazioni che le aziende tecnologiche, inclusa OpenAI, possano modificare i loro termini di servizio e tornare alle promesse.
Organismi internazionali come l’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’educazione, la scienza e la cultura (UNESCO) hanno chiesto a gran voce ai governi di creare norme sull’uso dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. Propongono inoltre di stabilire limiti di età e quadri per la protezione dei dati e la privacy. Tuttavia, non è stato fatto nulla di concreto in termini di una politica di intelligenza artificiale funzionante.
Mentre si discute ancora se l’intelligenza artificiale debba essere inserita nelle classi preliminari, le principali istituzioni terziarie hanno in qualche modo trovato un modo per farla funzionare. Alcune parti interessate ritengono che l’uso dell’intelligenza artificiale abbia dei vantaggi e che gli insegnanti possano sfruttare al massimo questi vantaggi limitando al tempo stesso i rischi.
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