un recente post sul blog di Jordan MacDonald, studente di dottorato in psicologia sperimentale presso l'Università del New Brunswick, è stato dimostrato che ChatGPT ha creato più del 90% delle citazioni fornite come riferimenti autorevoli.
Le notizie affermano nel Mind Pad della Canadian Psychological Association che l'intelligenza artificiale ora può creare dettagli bibliografici o di riferimento falsi, che a volte possono essere plausibili quanto quelli reali poiché l'intelligenza artificiale includerebbe quali informazioni una persona potrebbe ricordare e archiviare nel suo cervello come un autore. , titoli, nomi e identificatori di oggetti digitali (DOI) correttamente formattati.
Esplorare il duplice ruolo dell’intelligenza artificiale nella ricerca accademica
Sebbene gli studenti potrebbero avere difficoltà a formulare un contrasto tra il testo originale e i riferimenti grammaticalmente corretti ma non veritieri realizzati dall'intelligenza artificiale, facendoli così dubitare dell'originalità delle idee in contesti accademici.
La ricerca prevedeva la verifica dell'autenticità delle citazioni nell'area della psicologia nei seguenti sei sottocampi: in psicologia studiamo le cinque aree della religione, animale, sociale, clinica, personalità e neuropsicologia.
Alla fine è stato generato un numero accurato al 100% per i sottocampi, 300 secondo ChatGPT, ma solo 32,3 di essi si sono rivelati reali, il che è una chiara tendenza per le aree delineate.
L'intelligenza artificiale come passione del lavoro accademico: problemi e svantaggi
ChattGPT può offrire sia un'invenzione falsa che legittima. Lo studio di MacDonald ha confermato la stessa cosa. Tuttavia, quel particolare studio condotto in quel suggerimento non è in linea con quelli che vediamo sempre citati da ChatGPT.
In altre parole, il risparmio sulle forniture dovuto agli errori del modello complesso farà sì che i cittadini abbiano fiducia in questa semplificazione. Inoltre, stimola una discussione sulle competenze pratiche di cui abbiamo bisogno a scuola e sulla fonte di tali competenze.
La giustificazione o meno del ruolo delle borse di studio sull’intelligenza artificiale come mezzo per condurre ricerche educative dipende dal grado di indistinguibilità che l’intelligenza artificiale può raggiungere quando si tratta di simulare esperti
Ad esempio, le prove potrebbero essere scoperte mediante l’uso di strumenti di intelligenza artificiale per l’incarico accademico principale. Queste informazioni potrebbero essere fondamentali per le presentazioni della vita o sembrare un po’ sparse. Pertanto, gli strumenti intelligenti dell’intelligenza artificiale e gli approcci didattici richiederebbero una seria considerazione.
Bilanciare i benefici e i rischi dell’intelligenza artificiale nell’integrità accademica
La ricerca, tuttavia, non solo porta alla luce le difficoltà relative all’intelligenza artificiale nelle scuole, ma guida anche la discussione su tali tecnologie come strumento prezioso nelle attività educative e di ricerca se utilizzate in determinate circostanze.
Educatori e ricercatori sono incoraggiati non solo a riconoscere, ma anche a comprendere meglio i limiti e le capacità delle tecnologie di intelligenza artificiale come Chat GPT, in modo da poter utilizzare appieno queste tecnologie senza influire sugli standard accademici.
Secondo MacDonald, il fatto che essi (questi modelli) presentino immensi vantaggi non dovrebbe portarci a ignorarli completamente, soprattutto se ci inducono a fare affidamento solo sulle loro conclusioni per conoscere gli argomenti accademici che ci interessano. suggeriscono la possibilità di contraddizioni create dall’intelligenza artificiale come indicatori del coinvolgimento dell’intelligenza artificiale nel lavoro degli studenti anche se non seguono la regola pratica.
L’ulteriore sviluppo dell’intelligenza artificiale richiede ulteriori studi volti a chiarire le aree delle sue applicazioni e i potenziali limiti. Scavenge effettuerà ricerche su nuove tattiche per individuare il plagio basato sull'intelligenza artificiale e altre forme di imbroglio.
se da un lato l'intelligenza artificiale come ChatGPT può portare diversi vantaggi nella ricerca accademica, dall'altro ha lo svantaggio di fornire informazioni fuori contesto (o inventate) che possono trarre in inganno gli analisti o i ricercatori.
Notizie tratte da uno studio pubblicato sul Mind Pad della Canadian Psychological Association,