Con l'alba del nuovo anno scolastico, gli insegnanti di tutto il mondo si stanno preparando per un anno accademico rivoluzionario, in cui gli studenti potranno utilizzare ChatGPT, un potente strumento di intelligenza artificiale in grado di rispondere a domande attingendo a vasti set di dati. Questa tecnologia innovativa consente agli studenti di porre domande sia semplici che complesse, ricevendo risposte senza la necessità di ricerche su Internet. Sebbene ChatGPT abbia un enorme potenziale per migliorare le esperienze di apprendimento, solleva anche preoccupazioni sull'integrità accademica.
ChatGPT, spesso considerato un punto di svolta nel campo dell'istruzione, offre agli studenti un tesoro di informazioni a portata di mano. Può aiutare con i compiti, generare contenuti per saggi e fornire risposte rapide a domande impegnative. La semplicità e l’accessibilità di questo strumento di intelligenza artificiale hanno stimolato discussioni sui limiti di età, con le Nazioni Unite che hanno proposto di innalzare l’età minima da 13 a 16 anni.
La sfida educativa
Nonostante le potenziali limitazioni di età, ChatGPT rimane accessibile agli studenti della scuola secondaria. La dura realtà che gli educatori si trovano ad affrontare è che gli studenti continueranno a utilizzarlo, integrato o meno nel curriculum. Gregory Sammut, responsabile IT della San Anton School, sottolinea la necessità di misure educative proattive. Crede che le scuole dovrebbero abbracciare ChatGPT come una risorsa utile piuttosto che come una scorciatoia per le risposte.
Utilizzo di ChatGPT come aiuto per l'apprendimento
Sammut, membro della commissione d'esame MATSEC, ha incorporato ChatGPT nelle sue lezioni di informatica per studenti nei moduli da tre a cinque. Tuttavia, sottolinea l’importanza di presentare ChatGPT come un trampolino di lancio per ulteriori ricerche piuttosto che come una fonte infallibile. Racconta un incidente in cui uno studente ha utilizzato ChatGPT per rispondere parola per parola a una domanda dal contenuto del sito web. Ciò lo ha spinto a sottolineare l’importanza del pensiero critico e a utilizzare l’intelligenza artificiale come strumento complementare piuttosto che come sostituto dell’apprendimento autentico.
Preoccupazioni per l’integrità accademica
Una delle preoccupazioni che devono affrontare gli educatori come Sammut è che gli studenti inviino lavori generati da ChatGPT. Tali invii spesso contengono definizioni simili a quelle di un dizionario o informazioni eccessive, indicando che gli studenti potrebbero non comprendere appieno il contenuto. La risposta di Sammut è stata quella di restituire tale lavoro e chiedere revisioni. Questa pratica mira a impedire agli studenti di copiare le risposte senza conservare la conoscenza, un problema che potrebbe compromettere la loro esperienza di apprendimento complessiva.
Sammut evidenzia anche una sfida significativa: i diversi livelli di consapevolezza tra gli insegnanti riguardo agli strumenti di intelligenza artificiale come ChatGPT. Egli ritiene che alcuni studenti potrebbero sfruttare la conoscenza limitata dei loro insegnanti in quest'area. Per colmare questa lacuna, la San Anton School prevede di istruire il proprio personale su ChatGPT e strumenti simili nel prossimo anno accademico. Inoltre, si terranno discussioni per formulare politiche che affrontino la crescente influenza degli strumenti di intelligenza artificiale nell’istruzione.
Impatto sui risultati degli esami
L'impatto a lungo termine di ChatGPT sul rendimento scolastico degli studenti rimane incerto. Sammut riconosce che, sebbene ChatGPT possa migliorare i voti dei compiti grazie alla sua rapida accessibilità, potrebbe potenzialmente portare a risultati degli esami inferiori quando gli studenti non hanno accesso a Internet. Ciò solleva interrogativi sulla necessità di adattare i metodi di valutazione per riflettere il mutevole panorama educativo.
Alexei Dingli, professore di intelligenza artificiale, suggerisce che l’avvento di strumenti di intelligenza artificiale come ChatGPT richiede una rivalutazione dei metodi di valutazione a livello universitario. Sebbene non sia preoccupato per gli studenti che utilizzano tali software, ritiene che gli insegnanti dovrebbero considerare di spostare la loro attenzione dal rigurgitare i fatti al coltivare il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi. Poiché la tecnologia continua a sconvolgere l’ecosistema dell’apprendimento, le valutazioni devono evolversi per garantire che gli studenti siano adeguatamente preparati per le sfide del futuro.
Considerazioni sulle scuole statali
L'impatto di ChatGPT e di strumenti di intelligenza artificiale simili non si limita alle istituzioni private come la San Anton School. Sono state sollevate domande riguardanti l’uso degli strumenti di intelligenza artificiale nelle scuole statali e resta da vedere come il Ministero dell’Istruzione intende affrontare queste preoccupazioni.
L'avvento di strumenti di intelligenza artificiale come ChatGPT ha inaugurato una nuova era nel campo dell'istruzione. Sebbene questi strumenti offrano un immenso potenziale per migliorare le esperienze di apprendimento, pongono anche sfide legate all’integrità accademica e ai metodi di valutazione. Educatori come Gregory Sammut stanno adottando misure proattive per garantire che gli studenti considerino ChatGPT come un prezioso aiuto per l'apprendimento piuttosto che come una scorciatoia per ottenere risposte. Poiché il panorama educativo continua ad evolversi, è fondamentale che gli insegnanti e le istituzioni si adattino per preparare efficacemente gli studenti al futuro guidato dall’intelligenza artificiale.